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漯河一小学老师期末评语很有爱小伙伴们很喜欢

发布日期:2021-11-07 00:46浏览次数:
本文摘要:低老师为每个学生都写出了个性化期末评语。 本报讯眼见又到了放寒假的时候,家长们也接到了孩子的《学生综合素质评价报告单》。“报告单包括了孩子的学习成绩、特长嗜好、思想道德等内容。 其中,最不具看点的是老师给孩子的评语。和我们上小学那时比起,现在老师的评语可个性啦!”昨日,多位学生家长向记者爆料,一些老师给学生写出的期末评语里有意思的评语还真不少。

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低老师为每个学生都写出了个性化期末评语。  本报讯眼见又到了放寒假的时候,家长们也接到了孩子的《学生综合素质评价报告单》。“报告单包括了孩子的学习成绩、特长嗜好、思想道德等内容。

其中,最不具看点的是老师给孩子的评语。和我们上小学那时比起,现在老师的评语可个性啦!”昨日,多位学生家长向记者爆料,一些老师给学生写出的期末评语里有意思的评语还真不少。

  学生老师的评语很有爱  “天天,老师还是讨厌这样称谓你———阳光帅气、聪明能干的男子汉!每天整洁工整的作业印证着做事、严肃的学习态度,小小年纪一手好字突显了你勤奋刻苦的探求精神……孩子,打气,你不会更加篮的!”昨  日上午,市实验小学四(3)班学生丰政瑄接到了自己的《学生综合素质  评价报告单》,看完了老师写出个他的期末评语时,他兴奋得跳跃了一起。“天天是我的昵称,没想到老师这样称谓我,很讨厌老师写出的期末评语。

”丰政瑄说道。随后,记者翻看了其他学生的期末评语,类似于的个性语言比比皆是。  “‘真人不露相’这句话用在你身上合适了……多在课堂上大胆展出自己,老师为你打气!”“你像沙地上暖暖的阳光,给人关怀……文静、随和、善良勾勒出有你的特点……”对于这样的个性化评语,学生们纷纷表示:“老师的评语很有爱,写出得也很符合实际,客观公正!”  家长当年的评语都一样  “我上学那会儿,评语多是参考  《行为规范》写出的,全班都差不多。”  昨日上午,记者随机在市实验小学门口专访了十几位学生家长,谈到自己上学时老师写出的期末评语,他们皆回应,“当年的评语,奇特都宽一个样,‘前半部分夸、后半部分大骂’,语言用词基本都是一样,甚至上学期和这学期都没有区别。

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”“学期结束了,自己在学校展现出如何,孩子们期望老师给自己一个评语。”学生家长们说道,“老师评语对学生很最重要,甚至可以转变学生的学习态度和理想。”  老师为孩子打造出个性评语市实验小学四(3)班班主任低  艳红老师告诉他记者,平时,她就留意仔细观察每个孩子的个性和自学特点,并且在日记上做到记录,所以写出评语时十分成功。

为了给每一个孩子量身打造出独一无二的评语,她在休假前一个月就开始打算评语了。  “孩子年龄虽小,但也有很强的自尊心,老师在写出评语时会特别注意措辞。

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”低老师说道,现在老师写出评语多以希望居多,尽量用含蓄的语言让孩子明白自身的缺点。


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